Walker ve Fraser'e (2005) göre, çevrimiçi öğrenme ortamları, yüzyüze ve uzaktan öğrenmenin bir araya getirildiği karma öğrenmeden, tamamen online ortamda gerçekleştirilen öğrenme aktivitelerini kapsayan internet-tabanlı uzaktan eğitim ve öğrenme ortamları araştırmalarının birleşimidir.
Çevrimiçi öğrenme, internet üzerinde gerçekleştirilen bir öğrenme yöntemidir. Bu yöntemde, eğitim materyalleri, ders içerikleri ve etkileşimli araçlar dijital platformlar aracılığıyla sunulur.
Uzaktan eğitim araçları; çevrimiçi ders alma-verme, online ortamda ortak çalışmalar yapma/düzenleme ve uzaktan değerlendirme amaçlarıyla kullanılabilir. Günümüzde kullanılan, en popüler uzaktan eğitim araçları ise; Google Dokümanlar, Google Forms, Any-Do, Kahoot!, Miro ve Canva olarak sıralanabilir.
İlgili 36 soru bulundu
Çevrimiçi (İngilizce: online), bilgisayar sisteminde sunucuya bağlı ve çalışır durumda olma halidir. Türkçeye İngilizcedekinden daha dar anlamıyla yalnızca bilgisayar ve ilgili konularıyla bağlantılı olarak yerleşmiş bir sözcüktür.
Senkron eğitim; eğitmen ve katılımcıların sanal ortamda aynı anda, aynı ya da farklı mekanlarda bir araya geldiği, birbirleriyle olan etkileşimleri sayesinde deneyim paylaşımında bulunduğu ve öğretim elemanlarının yönettiği bir öğrenme yöntemidir.
Dijital yani çevrimiçi öğrenme ortamlarında deneyimsel öğrenme yetkinlik odaklı gelişim, probleme dayalı öğrenme, vaka temelli öğrenme ve proje temelli öğrenme, gerçek dünyada deneyim yoluyla öğrenmeyi içerebilecek tasarım modellerine örneklerdir.
Okul dışı öğrenme ortamları denildiğinde müzeler, botanik bahçeleri, bilim merkezleri, sanat merkezleri, doğal tarihi ve kültürel ortamlar, enerji santralleri, ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları, üniversiteler, fabrikalar, teknoparklar gibi yerler akla gelmektedir.
İnformal öğrenme ortamları ise yaşam içinde kendiliğinden oluşan öğrenme süreçlerini kapsayan ortamlardır. Amaçlı ve planlı değil, gelişigüzeldir. Birey, karşılaştığı durum ve içinde bulunduğu grubun üyeleriyle etkileşim sonucunda farkında olmadan yeni şeyler öğrenir (Fidan, 2012).
Son görülme ayarınız ile ilgili herhangi bir kişiselleştirme yapmadıysanız, çevrimiçi olma bilginiz rehberinizde kayıtlı olan ve olmayan herkese görünür.
Çevrimiçi öğrenme ya da e-öğrenme; internet teknolojileri, TV, mobil iletişim araçları, elektronik ortamlarda, eğitimin materyalinin metin, ses, hareketli video, grafikler, animasyon gibi elektronik araçlarla dağıtılması ile gerçekleşen öğrenme ve öğretim faaliyetine verilen addır.
Aslında oldukça basit: derslere şahsen katılmak yerine, çevrimiçi olarak katılıyorsunuz. Bu, internet bağlantınız olduğu sürece dünyanın herhangi bir yerinden ders alabileceğiniz anlamına gelir. Ve fiziksel sınırlar olmadığından, kendi ülkenizden veya bölgenizden ders almakla sınırlı değilsiniz.
E-öğrenme, elektronik ortam aracılığı ile yapılan öğretim denilebilir. Örgün öğrenimden en büyük farkı zaman, mekan ve süre sınırı olmamasıdır. E-öğrenme, dijital ortamda aktarılır ve internet olan her yerden erişim sağlanabilir.
Öğrencilerin ve öğretmenlerin zamandan ve mekândan bağımsız olarak sanal bir sınıf ortamında buluşmasıyla ödevlerin oluşturulduğu bir sistemdir. Ödevler her öğrenci için pratik yapmanın ve tekrarın en iyi yoludur. Öğrenci genellikle sınıfta öğretmenin anında sunduğu bilginin sadece yarısını hatırlar.
Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçekleştirilebileceği; müzeler, bilim merkezleri, sanat merkezleri, tarihi ve kültürel mekanlar, kütüphaneler, doğal sit alanları ve ören yerleri, teknoparklar, ziyarete açık endüstriyel kuruluşlar, Okul Dışı Öğrenme Ortamlarıdır.
Çocuğun belirli amaç ve kazanımlara ulaşması için planlı olarak kullanılan botanik bahçeleri, akvaryumlar, bilim merkezleri, fabrikalar, kütüphaneler, müzeler gibi toplumsal alanlar okul dışı öğrenme ortamları olarak adlandırılmaktadır (Eshach, 2007).
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINA NEDEN İHTİYAÇ DUYULUR? Çocuğun gelişimini desteklenemin yanısıra kültürlenmesinde yararlar sağlar. Çocuğun tutkularını besler, hobiler edinmesine fırsat verir. Çocuğun yeteneklerinin öne çıkmasına yardımcı olur.
Günümüzde ülkemizdeki okullarda da eğitim ortamları çeşitlenmiştir. Sınıflar dışında, Bilgisayar laboratuarı, Fen Bilgisi laboratuarı, spor salonları, kütüphaneler, resim ve müzik salonları vb. gibi çeşitli merkezler kurulmuştur. Okulların amacına ve ekonomik yapısına göre bu merkezlerde değişiklikler olabilmektedir.
ÖĞRENME ORTAMI. Tanım : Hedef ve hedef davranışlarını kazanmak için, bireyin bilgi, beceri ve tutumlarına ilişkin öğrenme süreçlerinin gerçekleştirildiği yerdir. Öğretmenin belirleyici,denetleyici olduğu bir öğrenme ortamıdır.
Teknoloji ile günlük yaşamında iç içe olma, teknolojiyi etkin kullanma, sosyal medyada aktif olarak var olma, kısaca; teknoloji konusunda oldukça fazla bilgi ve beceriye sahip bireyler olmaları bu öğrencilerin en belirgin özellikleridir.
Eşzamanlı uygulamalar öğretim elemanları ve öğrencilerin aynı zaman diliminde farklı yerlerde yaptıkları etkinliklerdir. Bu etkinliklerde öğrenciler ve öğretim elemanları aynı anda derse katıldıklarından dolayı eşzamanlı canlı ders uygulamaları olarak da isimlendirilmektedir (Bulutlu, 2018; Martin, 2010).
Öğrenenlerin aynı zamanda öğrenme etkinliklerine katıldığı veya eğitsel kaynak ve içeriklere erişebildiği öğrenme şeklidir.
Çevrimiçi ders, bir ağ üzerinden sunulan içerikle gerçekleştirilen öğrenme biçimlerini oluşturmaktadır. Çevrimiçi ders ve eğitim süreci, eğitim kurumunun belirlediği metodlara ve programa göre gerçekleşmektedir. * 1920'lerde aynı tür bir eğitim metodu Colombia Üniversitesi tarafından gerçekleştirilmiştir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri