Bozkurt (2012) ise matematiksel etkinlik ile ilgili, “herhangi bir matematiksel kazanıma yönelik gerçekleştirilmesi mümkün olan bir görevin, öğrencilere sorumluluk verilerek ve birtakım araç-gereçler kullanılarak, uygulamaya geçirilmesi sonucu belirli bir ürün ortaya koymaktır” tanımını vermektedir.
Matematik etkinlikleri okul öncesi çağda çocuğun öncelikle akıl yürüterek çevresini tanımasını ve anlamlandırmasına yardımcı olur. Yaratıcı düşünmesini ve bilişsel gelişimini destekler. Günlük hayatta uygulayacağınız pratikler sayesinde sayma, ölçme, basit grafik okuma ve gözlem yapma becerileri edinmesini sağlar.
Matematik Öğretimi Etkinliklerinin Amacı ve Önemi
Matematik dersinin amacı öğrencilerin; yaratıcılığı ve sezgisel düşünmeyi, zihinsel bağımsızlığı, özgün düşünebilme ve araştırma yapabilme gayreti içinde olmalarını sağlamaktır.
Karşılaştırma yapma, sınıflama yapma, sıralama, ölçme, neden-sonuç ilişkisi kurma, ayrıntılara dikkat etme, tahminde bulunma, deney yapma, problem çözme yeteneklerini geliştirir. Yaratıcı düşünme ve akıl yürütme yeteneklerini geliştirir. Nesnelerin benzerlik ve farklılıklarını ayırt edebilmelerini sağlar.
Etkinlik türleri, çok çeşitli amaçlarla düzenlenen organizasyonları ifade eder. Bu etkinlikler, eğlence, eğitim, sosyal bağlantı, iş yapma, kültürel kutlama ve daha birçok farklı nedenle düzenlenebilir.
İlgili 17 soru bulundu
Etkinlik (Event), hedef kitleye bir mesajın iletileceği veya tutumların etkilenip davranışın gerçekleştirileceği bir toplantının belirli bir yer ve zamanda gerçekleştirildiği faaliyetlerin tümüdür.
Etkinlik Nedir? Eğitim Terimleri Sözlüğünde “Çocukların, kendi amaç ve gereksinmelerine uygun geldiği için isteyerek katıldıkları herhangi bir öğrenme durumu.” olarak açıklanmaktadır. Etkinliğin amacı öğrencilerin istekli ve aktif öğrenmesi sağlamaktır.
Matematik ile uğraşmak mantıklı düşünme yetisini geliştirir, karar verme sürecinin doğruluğunu arttırır. Hem çocuklarda hem gençlerde hem de yetişkinlerde akıl yürütme yeteneklerini kuvvetlendirir. Matematikte iyi olmak en azından bunun için çaba harcamak problem çözme becerilerini geliştirir.
Matematik ile uğraşmak mantıklı düşünme yetisini geliştirir, karar verme sürecinin doğruluğunu arttırır. Hem çocuklarda hem gençlerde hem de yetişkinlerde akıl yürütme yeteneklerini kuvvetlendirir. Matematikte iyi olmak en azından bunun için çaba harcamak problem çözme becerilerini geliştirir.
Programda yer alan etkinlik türleri Türkçe, Sanat, Drama, Müzik, Hareket, Oyun, Fen, Matematik, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Alan Gezileri şeklindedir.
Okul öncesi matematik öğretimi ile çocuklar yaptıkları örüntü çalışmalarıyla, sıralama, sınıflama, çizme, grafikleme, ölçme ve kıyaslama gibi bir çok çalışma ile gelecekte matematikte var olan birtakım soyut kavramları daha iyi anlayabilir ve öğrenebilir.
Matematik mantıklı düşünme becerisini geliştirdiğinden çocuklarda, gençlerde ve yetişkinlerde akıl yürütme yeteneğini kuvvetlendirir. Problem çözme becerisinin gelişmesiyle kişi hayatın her alanında farkını ortaya koyar. Matematik zihni aktif tutar ve nöron aktivitelerini artırdığından hafızayı güçlendirir.
Matematik, temeli mantığa dayanan bir sistemdir ve zihni geliştiren bir araç olarak kişiye rasyonel bakış açısı kazandırır. Kişiye özgür ve ön yargısız bir düşünce ortamı yaratır. İnsanın sistemli, mantıklı, tutarlı düşünmesini sağlar.
Matematik, fizik, mühendislik, ekonomi, finans gibi alanlarda kullanılır ve bu alanlarda işlem yaparken matematik konularını iyi bilmek zorunludur. Ayrıca matematik, zihinsel becerilerimizi geliştirir, düşünme yeteneğimizi arttırır ve analitik düşünme yeteneğimizi geliştirir.
Örnekleri arttırırsak; marketler, mağazacılar , hesaplamalarda , bankalarda, okuldaki derslerde, meteorolojide, elektrik ve elektronik işlerde, saat hesaplamalarında ve daha nice alanlarda matematik kullanılır.
Zekâ oyunlarını öğrenmek ve öğretmek, matematiği eğlenceli ve zevkli hale getirerek öğrencilerin dikkatini çekmek, bu sayede matematiği sevdirmek, matematiksel düşünme ve problem çözme becerilerinin arttırılması amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin problem çözme ve kurma, akıl yürütme, iletişim, matematiksel kavramlar arasında, matematik ve diğer disiplinler arasında ve matematik ve günlük hayat arasında ilişkilendirme ve matematiksel düşüncelerini çoklu gösterimlerle ifade etme becerilerini geliştirmektir.
Okul içi etkinlikler, öğrencilerin ilgi ve gereksinimlerine yönelik, onların kişiliklerini geliştirmek için, okul yönetiminin bilgisi ve rehberliği altında yapılan planlı, programlı ve düzenli çalışmalardır.
Etkinliğin öğrenci için yeni olması, ilk kez karşılaşması, öğrencinin onu gerçekleştirmeye çalışması gerekmektedir. Ayrıca etkinlikler çok çeşitli yapılarda tasarlanabilmektedir (Avram,2006). Oysa alıştırmalar tekrarlama ve öğrenilenleri pekiştirmeye yönelik çalışmalardır.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri