Bir çocuğun, öğrencinin sosyal gelişimine destek olmak için neler yapılabilir; Bir öğrencinin ilgi alanlarını keşfetmesine yardımcı olun. Onların sosyal grup kurması ilerdeki hayatlarında kazanabilecekleri başarıyı, zafer anlatın. Nelerden hoşlandığını veya herhangi bir yeteneğini ortaya çıkartmasında yardımcı olun.
Fiziksel özellikleri, sosyal davranışlar sergileme becerileri, sosyal problem çözme becerileri, saldırganlık gösterme durumları, iletişim becerileri çocukların sosyal konumlarını etkilemektedir.
Sosyal ve duygusal gelişimde etkili olan pek çok etmen bulunur. Olgunlaşma, mizaç gibi kişilik, cinsiyet, zekâ gibi genetik etmenlerin yanında, aile ilişkileri, arkadaşlık, gruba katılma, oyun, işbirliği, rekabet, kız-erkek ilişkileri gibi çevresel etmenler çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi üzerinde etkilidir.
Bahsedilen bu ögelerden bazıları şunlardır: öz farkındalık, ortak dikkat, oyun, zihin teorisi, öz saygı, duygu düzenleme, arkadaşlıklar ve kimlik gelişimi. Sosyal duygusal gelişim, çocukların diğer gelişimsel becerileri daha sağlıklı yürütebilmeleri için bir temel oluşturmaktadır.
İlgili 16 soru bulundu
Çocukların bazı sosyal temel ihtiyaçları şunlardır; arkadaşlık kurmak, bir gruba dâhil olmak ve bağımsız olmak. Arkadaşlık kurmak ve arkadaşlarla birlikte vakit geçirmek, sosyalleşmek için en temel koşullardan biridir.
1- Temel sosyal beceriler (selamlaşma, dinleme, konuşmayı başlatma, konuşmayı sürdürme, soru sorma, lütfen ve teşekkür etme sözcüklerini kullanma, kendini tanıtma, başkalarını tanıtma).
Sosyal gelişim doğumdan itibaren başlar. Bebekler sosyal gelişimleri için gerekli temel donanıma sahip olarak doğarlar. İnsan yüzüne bakmayı severler özellikle annelerinin yüzüne bakmayı içgüdüsel olarak tercih ederler ve kısa bir süre sonra onu tanırlar.
Çocukların duygusal gelişimini desteklemenin en önemli yollarından biri de onları etkin bir şekilde dinlemektir. Çocuklara iletişim, öfke kontrolü, kişilerarası problem çözme gibi yaşam becerilerinin kazandırılması gerekir.
Sosyal-duygusal gelişim, çocukların genel gelişiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Sosyal-duygusal beceriler, çocukların başkalarıyla daha olumlu bir şekilde etkileşime girmesine yardımcı olur.
Sosyal gelişim; bireyin içinde yaşadığı toplum tarafından kabul edilir biçimde davranmayı öğrenme sürecidir. Sosyal gelişim, toplumsal beklentilere uygunluk gösteren kazanılmış davranış yeteneği olarak da tanımlanabilir.
Sosyal gelişim bir bebeğin doğumu ile başlar. Bir bebek dünyaya gözlerini açmasıyla birlikte etrafındaki diğer her şeyi aslında algılamaya başlar mesela karnı acıktığında ağlaması veya gülmesi, bir yeri ağrıdığında bunu ağlayarak veya işaretlerle belli etmesi sosyal gelişimin temel parçası olarak tabir edilmektedir.
İki yaşından sonra özerkleşme ile beraber çocuk toplumda sosyal olarak kendini göstermeye başlar. Büyüdükçe ailesine olan bağımlılık düzeyinde azalma görülür. Kendine göre belli sınırları ve kazanımları oluşur. Sosyal yaşantısında kendisine başkalarıyla anlaşabileceği, rahat iletişim kurabileceği alanlar yaratır.
Sosyal duygusal gelişim, çocuğun kendisini ifade edebilmesi, duygularını kontrol edebilmesi, kendisiyle ve çevresiyle barışık ve uyum içinde olabilme becerilerini içerir. Duygu kontrol edebilme becerisi çocukların ilişki sürdürebilme becerilerini geliştirecektir.
Bu yüzden ebeveynlerin çocuklarının gelişim özelliklerini yakından takip etmeleri gerekmektedir. · 5-6 yaş dönemi çocukları; zıplama, tırmanma, yakalama, koşma, yürüme, atlama, ayakkabı bağlama, kalem tutma, resim yapma gibi faaliyetleri yapabilir hale gelirler.
Çocuk gelişim evreleri bebeklik (0-3 yaş), ilk çocukluk (oyun) dönemi (4-6 yaş), ikinci çocukluk (okul) dönemi (7-11 yaş) ve ergenlik (12-18 yaş) aşamalarından oluşur.
Sosyal beceri yetersizlikleri; beceri yetersizliği, performans yetersizliği, kendini kontrol yetersizliği ve beceriyi ortaya koyma yetersizliği olarak dört grupta sınıflandı- rılabilir (Gresham, 1988; Akt.
Sosyal beceri eksikliği olan bireyler girdikleri ortamlarda tüm gözlerin üzerinde olduğunu düşünebilir. Bu düşünce kaygılanmalarına, strese girmelerine, fiziksel tepkiler vermelerine neden olur. Aşırı heyecan, öfke, gerginlik, diksiyonda bozulmalar, konuşurken zorlanmalar görülebilir.
Sosyal beceri eğitiminde kullanılan bazı yöntem ve teknikler; model alma, liderlik, davranışsal prova-rol oynama, geribildirim verme, uygulama-genelleme, sosyal algı, duygular ve ev ödevi olarak ele alınmaktadır.
Duygusal ihtiyaçlar; bireyin sağlıklı bir benlik inşa etmesi, toplumsal yaşama dâhil olabilmesi için duyduğu gereksinimlerdir. Güvenlik, başarı, duygusal yakınlık ve gizlilik bu duygusal gereksinimlerden bazılarıdır.
CASEL'in çarkı olarak bilinen sosyal duygusal öğrenme modelinde beş temel yeterlilik alanı yer alıyor: öz farkındalık (self awareness), öz yönetim (self regulation), sosyal farkındalık (social awareness), ilişki becerileri (relationship skills) ve sorumlu karar alma (responsible decision making).
Tüm duygularını açıkça ifade etmesi için sabırla, konuşmasını beklemeli, ona cesaret vermeliyiz. Durumla ilgili çözüm önerilerini birlikte değerlendirmeliyiz. Ona güvendiğimizi göstermeli, cesaretlendirmeliyiz. Yaşadığı sıkıntıya duyarlı olmalı, hissettiklerini paylaşmalıyız.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri