0-3 yaş arası çocuklara renk, sayı, harf dahi öğretilmemeli, çünkü gelişme belli bir sırayı takip eder ve bu tip öğrenmeler üçüncü yaştan sonra başlatılmalı. 3 yaşa kadar kullanılması en faydalı öğrenme araçları, doğanın kendisi, annenin sevgi ile koruyuculuğu, sıcak ses tonu, dokunuşları, jest ve mimikleri.
Bir yaş itibari ile çocuklar rakamları ve sayı saymayı öğrenebilirler. Ancak beş yaşına gelene kadar sayıların gerçek anlamlarını fark etmeyebilirler.
Sayıları öğrenir öğrenmez etraflarındaki her şeyi saymaya başlarlar; kalemleri, insanları, bulutları, arabaları… Genellikle üç yaş itibariyle matematik öğrenimi başlamıştır diyebiliriz. 2,5 -3 yaş arasında 1-3 arasındaki sayıları; 3'ten itibaren de diğer sayıları çocuğunuza anlamıyla öğretmeniz mümkündür.
2 yaş çocuk, renkleri ayırt etmenin yanı sıra eşleştirme dahi yapabilmektedir. Doğru eğitim yöntemleri ile çocuğun bu yaşta renk, sayı sayma gibi bilgileri öğrenmesi mümkündür.
1- Öncelikli olarak sayı ve rakam arasındaki fark öğretilmelidir. Rakamlar 1'den 9'a kadar sıralanır. 2- 1'den 5'e kadar ritmik olarak sayılır. 3- Daha sonra 5'ten 9'a kadar rakamlar öğretilir.
İlgili 36 soru bulundu
0-3 yaş arası çocuklara renk, sayı, harf dahi öğretilmemeli, çünkü gelişme belli bir sırayı takip eder ve bu tip öğrenmeler üçüncü yaştan sonra başlatılmalı. 3 yaşa kadar kullanılması en faydalı öğrenme araçları, doğanın kendisi, annenin sevgi ile koruyuculuğu, sıcak ses tonu, dokunuşları, jest ve mimikleri.
- Sayı kavramları çocuklara öncelikle 5 ve 5'ten küçük rakamlar öğretilerek başlanmalıdır. - 5'e kadar öğrendikten sonra ise çocuklar ile tane sayımı gerçekleştirilmelidir. - Bu doğrultuda çocuklar kaç tane olduğunu bulmaya çalışmalıdır. - Aynı zamanda nesne ile çalışma gerçekleşmelidir.
Koşabilir, 3 tekerliği olan bir bisiklete binebilir, tutunduğunda tek ayağının üzerinde durabilir, ayağıyla topa vurabilir, mobilyaların üzerlerine çıkabilir, merdivenlerden az yardımla inip çıkabilir, parmak uçlarında durabilir ve 2 ayağının üzerinde zıplayabilir.
“On”a kadar sayabilir, “0”dan “9”a kadar olan yazılı rakamları tanıyabilir ve “dört”e kadar olan sayıları kullanarak toplama ve çıkarma yapabilirler. Dört yaşındaki çocuklar daire, kare, üçgen ve dörtgenin varyasyonlarını bilirler.
Çocuğunuz artık eşleştirme ve gruplama yapabilmektedir. 3 yaş çocuğu 10'a kadar ritmik sayabilir. Çocuğunuz kare ve daireyi çizebilir. 3 yaş çocuğu artık en az 3 rengi tanır.
Çoğu 2,5-3 yaşlarında. Harfleri, rakamları, kelimeleri ve kendi isimlerini yazabilmeye başlar. Çoğu 3-4 yaşlarında. Bilimsel gerçeklere ve aletlerin çalışma biçimlerine ilgi göstermeye başlar.
Yemek, uyku, tuvalet, temizlik gibi alışkanlıkları geliştirilir. Çocuklar nasıl paylaşmaları gerektiğini, problem çözmeyi ve takım oyuncuları olmayı öğrenirler. İyi eğitmenler eşliğinde yürütülen programlarda çocuklar çatışma durumunda uzlaşı oluşturmayı ve diyalog geliştirmeyi de öğrenir.
5 Yaş Çocuğu Problem Çözebilir mi? 20'ye kadar saymayı öğrenen çocuklar, temel matematik işlemlerini yapabilmektedir. Sayıları öğrenmeleri ve birbirleriyle ilişkilerini anlamaları sayesinde temel manada çıkarma ve toplama işlemlerini yapabilmektedirler.
Sayma sayıları kümesi içerisinde 1'den başlayarak sonsuza kadar giden sayılar yer almaktadır. N+={1,2,3,...} şeklinde devam etmekte olan küme, sayma sayılarını ifade etmektedir.
Doğal sayılar sıfırdan başlayarak sonsuza kadar devam eden sayılar kümesidir. Sayma sayılarına 0 (sıfır) sayısını katarsak doğal sayılar oluşur. Negatif değer almazlar.
Çember şeklinde oturulur. “Bugün sizlerle ilk sayımızı öğreneceğiz, sizce hangisi olabilir?” denilerek çocukların tahminleri alınır. 1 rakamına ait görsel incelenir ve bu rakamın 1 sayısını ifade ettiği belirtilir. “Sınıfımızda kaç tane öğretmen var?” sorusu sorularak “1” yanıtına ulaşılır.
Özellikle de 4 yaş evresi çocuklar için tam bir merak ve soru sorma dönemidir. Normal sorulara nazaran ilginç tarzda ve bıkmadan sürekli soru soran çocuk üstün zekalı olabilir. Vaktinden erken dönemde kelime haznesinin gelişimi ile uzun cümle kurabilme yeteneği ve dil bilgisi gelişmesi üstün zeka belirtisidir.
4-5 yaş: 4-5 kelimelik cümle kurar. Geçmiş zaman çekimini doğru şekilde kullanabilir. Kelime hazinesi yaklaşık 1500 kelimeden oluşur.
“Anne” ve “Baba” 'nın yanı sıra, “güle gül”, “süt”, “mama”, “araba” ve “benim” gibi en sevdiği kelimeleri de sıkça kullanır.
Yürümeye başlayan çocuk, oyun oynarken her şeye elleriyle dokunmak ve farklı olan şeyleri keşfetmek ister. Boyama, 2 yaşındaki çocuklar için idealdir.
Sabit yapılacaklar referans alınarak yemekten önce ve sonra, uykudan önce ve sonra tanımlamalarıyla yapılacaklar çocuğa öğretilmeye çalışılır. Gece ve gündüz, ayırt edilebilen kavramlardır. Zaman öğretilirken referans olarak alınırlar. Dün bugün yarın kavramları, çocuğun kendi yaşadığı deneyimler ile öğretilebilir.
Kavramsal sanbil; sayma ve sayılan nesnelerin örüntülenişi/dizilimi ile gelişir ve çocukların sayı hissini ve aritmetik becerilerinin temelini oluşturur. Ayrıca bütünüyle sanbil yetisi “daha fazla” ve “daha az” ve “kaç tane” gibi temel fikirlerinde temelini oluşturur.
Rakam ve sayı
Örneğin "3" rakamdır, Türk alfabesiyle "üç" olarak ifade edilen sayıyı belirtmek için kullanılır. "Elli dört" bir sayıdır "5" ve "4" rakamları kullanılarak onluk sayma sisteminde "54" olarak ifade edilir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri