Bireyin gerçekleştirilmesi beklenen gelişim görevleri yaşam dönemleri açısından ele alınmaktadır. Büyüme, olgunlaşma, çevre, bireyin kişilik özellikleri, gelişim görevlerini etkiler. Örneğin, meslek seçimi, ergenlik döneminde önemli gelişim görevlerinden biridir. Gelişim bir bütündür.
3. Okul Dönemi/Son Çocukluk Dönemi(6-12 yaş):
– Okuma, yazma ve hesaplama ile ilgili beceriyi geliştirir. – Kendine karşı olumlu tutum geliştirir. – Cinsiyete uygun rolleri benimseme ve onlarla özdeşleşme. – Kurallı ve grup oyunları iletişimle birlikte başlar.
Slayt 1. Genç Yetişkinlik'te gelişim görev ve sorumlulukları ; eş seçimi , eşle birlikte yaşamayı öğrenme, bir aile kurma, çocuk yetiştirme , bir evin işlerini yürütme , bir uğraş başlatma , yurttaşlık sorumluluğunu üstlenme , uygun bir toplumsal gruba katılmadan oluşmaktadır.
Havighurst, kişinin her yaş döneminde yapması gerekenleri “gelişim görevleri” şeklinde tanımlamıştır. Gelişim görevlerini etkileyen 4 temel faktör bulunmaktadır. Bunlar: yaş, olgunlaşma, kişisel hedefler ve toplumsal beklentilerdir.
İlgili 31 soru bulundu
(i) Bebeklik Dönemi (ii) Đlk çocukluk (Okul Öncesi) Dönemi (iii) Son Çocukluk (Okul) Dönemi (iv) Ergenlik Dönemi (v) Genç (Đlk)Yetişkinlik Dönemi (vi) Orta Yetişkinlik Dönemi ve (vii) Đleri Yetişkinlik Dönemi.
Çocuk gelişimi değerlendirmede beş gelişim alanı takibi yapılmaktadır. Bunlar; özbakım, dil gelişimi, bilişsel gelişim, sosyal ve duygusal gelişim, motor gelişim alanlarıdır.
Gelişim: Doğum öncesinden başlayıp ölüme kadar devam eden sistemli ve olumlu davranış değişikliği. Gelişme: Gelişim süresi içerisinde ortaya çıkan üründür. Büyüme: Boy kilo artışıdır. Organizmada yaşanan somut nicel ,fizyolojik gözüken artıştır.
Süreklilik ve değişimleri içeren bir süreç olmaktadır. Gelişim; olgunlaşma, büyüme ve öğrenmenin karşılıklı etkileşimi ile meydana gelmektedir. Bu zamanla organizma bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal yönlerden değişmektedir. Bireyde niteliksel ve niceliksel değişimler görülebilmektedir.
Freud'un psikoseksüel, Erikson'ın psikososyal ve Piaget'nin bilişsel gelişim kuramları insanın gelişimine ilişkin farklı yönleri ele alan 3 klasik kuramdır. Davranışçı ve sosyal öğrenme kuramları ise gelişimi dönemler halinde ele almayan ancak gelişimsel değişmelere ilişkin de açıklamalar olan kuramlardır.
Yakınsal (yakınsak) gelişim alanı, Vygotsky'nin gelişim ve öğrenme teorisiyle ortaya çıkmış bir kavramdır. Bu kavram, çocukların kendi başlarına çalışmak yerine daha deneyimli yetişkinler veya daha yetenekli akranlarla iş birliği yaparak gelişebilecekleri alanı ifade eder.
Gelişim kalıtım ve çevrenin etkisi ile gerçekleşir. İç salgı bezlerinin ve hormonların salgılanması kişinin büyümesini, fiziksel gelişimini sağlar. Gelişimi doğrudan veya dolaylı olarak etkileyebilecek çevre faktörleri hastalık beslenme, stres, kültür, sosyal grup ve kurumlardır.
Gelişim, organizmanın döllenmeden başlayarak bedensel, bilişsel, dil, duygusal, sosyal yönden en son aşamaya ulaşıncaya kadar sürekli ilerleme kaydeden değişimidir.
Doğum ile birlikte rutin aralıklarla bebeğin bilişsel gelişim, dil gelişimi, ince motor, kaba motor, sosyal-duygusal gelişimi ve öz bakım becerilerinin titizlikle değerlendirilip gelişimsel olarak yaşı ile uyumlu olma durumu ortaya konulmasıdır.
Piaget'in gelişim dönemleri; duyusal-motor dönem, işlem öncesi dönem, somut işlemler dönemi ve soyut işlemler dönemi olarak sıralanır.
Gelişim, olgunlaşma, büyüme, hazırbulunuşluk, öğrenme ve alıştırma kavramlarını içerdiği için daha geniş kapsamlıdır. Bunlar ardışık olarak gelen değil, iç içe olan ve birbirini tamamlayan olgulardır. Büyüme, vücut ağırlığı, boy uzaması ve hacim gibi fiziksel özelliklerde meydana gelen kütlesel değişikliklerdir.
Öğrencinin gelişim alanları; (1) fiziksel , (2) sosyal, (3) benlik kavramı, (4) bilişsel ve (5) kariyer gelişim alanı olarak beş grupta toplanmaktadır.
Gelişim Psikologları insanı fiziksel, bilişsel, sosyal-duygusal ve kişilik gelişimi olmak üzere dört temel alanda incelemektedirler. Gelişim alanları birbirinden bağımsız olarak işlev görmez.
Çocuk gelişim uzmanları; çocukların bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gözlemler. Hangi yaş grubundaki çocukların nasıl bir davranış sergileyeceğiyle ilgili raporlar hazırlar ve bilgilendirme yapar. Bunun yanı çocukların gelişimini fiziksel, zihinsel, sosyal ve duygusal olarak gözlemler.
Gelişim, organizmada döllenmeden başlayarak bedensel, zihinsel, duygusal, dil ve sosyal yönden, belli koşulları olan en son aşamasına ulaşıncaya kadar sürekli ilerleme kaydeden değişimdir (Senemoğlu, 1997:3).
Gelişimin psikomotor, bilişsel, duygusal, toplumsal boyutları birbirinden soyutlanamaz bunlar etkileşim halindedir ve bir bütün olarak değerlendirilir.
Kişisel gelişim alanları beş ana kategoride toplanmıştır. Bunlar zihinsel, sosyal, ruhsal, duygusal ve fiziksel gelişimdir.
Benzer sorularSıkça sorulan sorular
DuyuruReklam alanı
Popüler SorularSıkça sorulan sorular
© 2009-2024 Usta Yemek Tarifleri